一、识字与写字: 　　双基培养目标 　　1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。 　　2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。 　　3、认识常用汉字1500个。 　　4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。 　　创新能力培养 　　1、能在生活环境中认字。 　　2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。 　　学习习惯培养 　　1、养成借助汉语拼音认读生字的习

从一年级开始，同学们就要学会认字识字，以后才能学习更加深的知识。一年级同学的学习能力还不强，不知道该如何学好语文，下面小编就教大家六个学习语文的方法，家长也可以学起来，帮助孩子学习哦! 　　一、识字与写字: 　　双基培养目标 　　1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。 　　2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。 　　3、认识常用汉字1500个。 　　4、

一、问题的提出 一年级学生因为刚刚从幼儿园上来，对校园的生活环境不熟悉，对新学校的行为规则不清楚。再加上低年级学生好动，集中注意力时间不长，所以它们的不良学习习惯必然影响他们的学习和老师的教学质量。在一年级班级上课，一堂课四十分钟，经常可以看到一些不良的行为，如：上课头钻到抽屉里做小动作；老师在上面讲课，有的小朋友在下面玩橡皮；还有的小朋友把凳脚翘的老高，坐没坐象；有的甚至在别人没有说

我国的汉字不同于任何一个国家的文字，可以说每一个汉字都是一幅画、一首诗，或者是一段故事。每一个汉字都是音、形、义的组合体，了解了汉字的音形义，对于我们帮助孩子认识汉字会大有裨益的。 一年级孩子自己做《语文同步阅读》时，往往会遇到很多生字，孩子不知道怎么认识这些汉字，往往是读这个字的拼音，读出来就一带而过了，字的音、形、义都没有在脑海里留下印象，第二次遇到这个字时，还要再一次看拼音读字，孩子读出的

拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 今天我们就来看看那些方法可以更好的教孩子们学习拼音。 步骤/方法 观图法语文课本上由许多情

1.尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2.自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就

今天虽然天气很冷,但班上多数同学早早就到学校进行早读,学习积极性很高,作为老师看到这一幕,心里别提有多高兴!