最近一直在忙于六一节目，跳舞的同学总是沾沾自喜，颇为得意。这样导致的后果就是作业一点不做，说话开始没轻没重，毫无尊重而言。表演个节目就好像比别的同学高一截似的，把同学们都不放在眼中，甚至是老师，真的让我很心痛，而且这些同学中部分都是平时表现不错的。 我不清楚在同学们的眼中六一到底是处于什么样的地位，还是他们想要当一天和尚撞一天钟呢，每天混混沌沌的过，天天欠债，今天听写错了，背诵没背过，练习册没有

今天我们上第五单元的习作课，要求写一写父母对我们的爱，首先我们先回顾了单元课文中作者是如何来写与父母之间爱的故事的，接着我请同学们想一想在你的生活中有没有发生过让你感受到爱的事情。我以为这是一个极其简单的话题，孩子们肯定有说不完的话，岂料结局正相反，课堂立刻陷入了冷局，没有学生主动站起来交流，有的托着脑袋在思考，慢慢地有一两双小手举起来了，但又显得那么不自信。基本上每次语文课回答问题都是那几个同学

今天看到学生的桌上有汤素兰的《红鞋子》，拿到书的时候我在想这是一本关于红鞋子的书？潜意识里，整本书都应该是一个完整的大故事。看书时才知道原来这是一本小小童话集。 读完第一个故事，心头被淡淡的忧伤笼罩。 一只红鞋子在草地上发愁。鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢？一只小老鼠最先在草地上发现了红鞋子，它们慢慢成为了朋友，历经坎坷这只红鞋子终于找到了家，找到了另一只红鞋子。最后小老鼠离开了

一、二年级时，在班里风实在是个让人头疼的孩子。个子不是很高，瘦瘦的，平日里上课纪律极差，总是做小动作，课下同学们经常告状他又闯祸了，成绩也是很一般的。所以他的家长成为了学校的常客，有时一周天天都要来学校报到，家长反映也是很无奈，他们不知道该如何是好，不是不管，也尝试过各种方法，但是不见效果。 我开始对他关注起来是在一次语文课后，课上腰挺得笔直，一动不动，这在原来是完全做不到的，而且开始举手回

开学已经六周了，每周一开学来都有没有写作业的同学，针对这情况，我班召开了家长会，要求全体同学家长必须参加。学生共41名，到会35名家长，姜志林、许焱焜、刘璐、崔硼雨、薛国佑、刘智彤等家长未到会，通过校讯通或者电话单独联系告知会议内容。 下面是家长会内容： 今天请各位家长来主要是想和各位探讨一下如何培养孩子良好的学习习惯的问题。现在我班的同学处于这样的状态：对学习的兴趣不浓，对学习缺乏主动性、

花开须有时，唯有静待之 每读一本书都久久地沉浸于作者的写作环境中，不能自已。很多时候我选择书目时比较感性，往往第一眼会被题目所吸引。《孩子，你慢慢来》在龙应台的笔下，孩子如天使般降临，是上天赐予母亲最美好的礼物，读她的文章让我感同身受。我和儿子也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的经历和感受，也曾不止一次地想，为孩子的未来做些什么，比如记录孩子的成长，养育孩子的艰辛，我们共同的快乐做为

投票选举 开学第一天我们进行了投票选举中国梦好少年和十星活动。一直以来班里同学的授奖情况都是由我来决定，这学期我决定由同学们民主选举，选出属于他们心中的好少年小明星。当同学们看到我在黑板写上选举二字时，眼神里充满了疑惑，我解释到投票选举是为了公平公正，充分发挥学生们自己的权利，投出你真诚的一票。 首先选举的是四名中国梦好少年，要求所选的学生不仅学习好，而且还要有良好的卫生习惯，及可贵的品质。当

2014年12月31日，这是值得我们纪念的一天。 下午一位家长来访，向我反映情况，当她向我诉说的时候，我脑海里浮现着全班的面孔，是不是这个，是不是那个？虽然家长本意不是要追究学生的责任，但是我不能纵容小学生犯这样的错误，送走了家长，叫了几名住在附近的同学，问了，都回答，没有。于是我在全班问了问，同学们异口同声的说没有，而且很自信，说，老师我们绝对没有做。那可有监控，我一定会去查的......老师

在刘老师休产假后，我和郑老师轮流给三班代课。这期间我是喜忧参半，一边为找不到合适方法改变他们的阅读着急，一边为学生们的单纯，善良而感动。圣诞节，这个充满着浪漫色彩的节日里带给我更多的是感动。晨读走进教室，韩同学，李同学分别送给我一个苹果，说老师给你，简单的语句代表着他真诚的心。课堂上他们总会迎合着我的目光，露出微笑，这是一种幸福的传递。下课我正要走出教室，他俩跑过来对我说，老师，请您把这个苹果给

习惯就像雏鹰的一双翅膀， 能让我们在高高的蓝天上翱翔 。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 ，能让小苗在阳光下茁壮成长 。播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。作为一名小学生我们更应该养成良好的行为习惯： （1）学会尊重，耐心听他人说话； （2）保护隐私，别人的东西不乱动； （3）利人利己，用过的东西放回原处； （4）诚实守信，说了就要努力

10月25日，这个激动人心的日子终于来临了，我校迎来了主题阅读高级研修班的各位专家及来校学习、交流的领导、老师们。在这三年的时间里，正因为有了主题阅读的指引才让我们的教学目标更为明确；有了主题阅读的陪伴，让学生们成长、学习的道路上充满兴趣，感谢主题阅读陪伴我们一路前行。 在这四天的学习中，专家及各位老师向我们展示了主题阅读的各种课型，以及如何正确地把握文本，找出文本的读写结合点。 刚开始

放学后，我到办公室整理书，十分钟后回到班里看到的是一个背影，一位男生在低着头打扫班上卫生，我催促他别扫了，太晚了，他只答一个字好，但手上的动作丝毫没有减慢，依然低着头在打扫， 两分钟后我再次告知他不用扫了，我自己再整理一下就可以了，他还是简单的一个字，好。我停下手中的活也跟着他整理，他打扫后面卫生，我整理前面的作业本，你妈妈还经常出差吗？有时候，你爸爸在家照顾你们吗？恩。不多言不多语的孩子，从心底

中午上网看到这样的一段话，初读时触动心弦，再读感动不已，然后就会反思自己的日常行为，下午一到校于是登上了校讯通、家校通给家长们发了这段话，与家长们共勉。 无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。 不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，