大家好，我是王宁。 今天能站在这里，纯属偶然。 什么说偶然呢，因为，南雅是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。 先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大

诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。　　　一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。　 真正的智慧，可以超越时空，历久常新。　　让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： 『诸葛亮给子书』　　夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。　　夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以

　情感教育是教育过程的一部分，它关注教育教学过程中学生的态度、情绪、情感，以及信念，以促进学生的个体的发展和整个社会的健康发展。因此情感教育是班级管理者必备的教育管理方式之一。班级是学校开展教育工作的基本单位，而班主任则是班级的组织者和领导者，所以班主任必须以自身的工作激情和行为感召学生，让学生从班主任的一言一行、一举一动中体验到情感的力量，知道自己能做什么不能做什么，朝着班级预定的目标前进。具体