• 孩子/家长

    2014-05-28 08:08

    教育孩子的方法有很多,要做好一个合格的父母,要付出很多很多,但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。只要精心培育孩子,方法得当,就一定会有收获的。

  • 感悟

    2014-05-18 14:54

    忙忙碌碌,一天又一天,孩子大了我们也就老了。

  • 好运气可能在一根签子里

    2014-05-03 01:43

    现在我要讲一个好运气的故事。我们大家都知道好运气:有人一年到头都交好运,有人只能在某年有那么一天碰上好运。是的,还有人一生中只交上一次,不过,我们大家都会遇上它的。   现在我用不着再给大家讲,因为大家都知道,上帝把婴孩送来,送到母亲的怀抱里可能是在华丽的宫廷里,在富有的卧室里;也可能是在寒风呼啸的旷野里。然而有一点并不是每个人都知道的,而这事又是千真万确的:上帝送来孩子的时候,还送给这婴孩一件幸

  • 运气

    2014-05-03 01:41

    人的命运很有可能在瞬间改变,珍惜时间、保重身体。

  • 父母心声:我们能拥有孩子多少年

    2014-04-30 00:21

        3岁,他去上幼儿园了,看着他小小的坚强的背影,心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天,孩子看到你高兴得奔跑过来,扑在你的怀里。跟你说:妈妈,我想你了。那一刻,抱着孩子就像抱着了整个世界。    6岁,他上小学了,孩子终于走进校门,这是多么值得纪念的事情,孩子的人生从此翻开了新的篇章,却没想到,这也是孩子离开我们的第一步。他已经对与你分开一天习以为常了,而且他喜欢每天去学校,这是他更喜欢的

  • 品味那些匆匆流逝的亲情

    2014-04-30 00:15

    当你1岁的时候,她喂你并给你洗澡,而作为报答,你整晚哭着。   当你3岁的时候,她怜爱地为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上。   当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂满了墙与饭桌。   当你5岁的时候,她给你买了既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿上后到附近的泥坑去玩。   当你7岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你把球投掷到邻居的窗户里。   当你9岁的时候,

  • 马头琴的来历

    2014-04-28 01:48

    很久很久以前,草原上有个放牛娃,名字叫苏和。一天,太阳下山了,天慢慢地黑下来了,苏和才赶着羊回家。走着,走着,忽然看见前面路边有个毛茸茸的东西,走近一看,啊,原来是一匹刚生下来的小白马,多可怜啊,苏和就把它抱回家去养着。日子一天天过去了,小白马一天天长大了,浑身雪白,又美丽又健壮,人人见了人人爱。苏和更是爱得不得了,每天骑着小白马去放羊,他们真象一对好朋友,一时一刻也分不开。 一年,草原上的王爷

  • 小公主和蛇

    2014-04-28 01:47

    从前有个葡萄牙国王,他有三个可爱的女儿。三个女儿都很美,特别是那个最小的公主,不但才貌出众,而且心地善良,人们都非常嘻欢她,叫她贝拉。这在葡萄牙语里是漂亮的意思。一天国王要外出旅行。临走前,问女儿都想要些什么礼物。大女儿说:我要一条丝绸裙和一顶丝织的帽子。我吗?二女儿说,我要一把漂亮的阳伞。那么,我的小女儿,你要什么呢?国王问他心爱的小女儿。小公主说:我就想要一朵美丽的玫瑰花。 国王答应了女儿们

  • 猪八戒吃西瓜

    2014-04-28 01:43

    唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。有一天,天热极了。他们走得又累又渴,孙悟空说:你们在这儿歇一会儿,我去摘点水果来给大家解解渴。猪八戒连忙说:我也去,我也去!他想:跟了孙悟空去,能早点吃到水果,还可多吃几个。猪八戒跟着孙悟空,走呀,走呀,走了许多路,连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了,就哎哟哎哟的叫起来。你怎么了,八戒? 我肚子疼,走不动了。你摘了水果,可别一个人吃了。孙悟空知道猪八戒

  • 田忌赛马

    2014-04-28 01:41

    齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛。他们商量好,把各自的马分成上,中,下三等。比赛的时候,要上马对上马,中马对中马,下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛了几次,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,比赛还没有结束,就垂头丧气地离开赛马场,这时,田忌抬头一看,人群中有个人,原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:我刚

  • 曹冲称象

    2014-04-28 01:40

    讲一个小孩子称大象的故事。这小孩子名叫曹冲。曹冲的父亲曹操是个大官,外国人送给他一只大象,他很想知道这只大象有多重,就叫他手下的官员想办法把大象称一称。这可是一件难事。大象是陆地上最大的动物。怎么称法呢?那时候没有那么大的秤,人也没有那么大的力气把大象抬起来。官员们都围着大象发愁,谁也想不出秤象的办法。正在这个时候,跑出来一个小孩子,站到大人面前说:我有办法,我有办法!官员们一看,原来

  • 十二生肖的故事

    2014-04-28 01:40

    你知道自己属什么吗?有属小白兔的,有属大老虎的有属猫的吗?没有,怎么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。很久很久以前,有一天,人们说:我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉

  • 龟兔赛跑

    2014-04-28 01:39

    兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说:乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗?乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他:乌龟,乌龟,爬爬,一早出们采花;乌龟,乌龟,走走,傍晚还在们口。 乌龟生气了,说:兔子,兔子,你别神气活现的,咱们就来赛跑。什么

  • 揠苗助长

    2014-04-28 01:38

    有个急性子的宋国人,日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是,稻子是要慢慢长的,不能照他想的那样长的那么快。有一天,他想出了一个妙计:下得田去,把每棵稻子都从土里拔高了一些。好累啊!辛辛苦苦干了一整天!不过,田里的稻子倒是都长高好些了。他的儿子听说田里的稻子长高了好些,连忙跑到田里去看。可是,糟糕得很,田里的稻苗的叶子,都开始枯萎

  • 守株待兔

    2014-04-28 01:38

    宋国有个农夫种着几亩地,他的地头上有一棵大树。一天,他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来,猛的撞在那棵大树上,一下子把脖子折断了,蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去,把兔子捡起来,高兴地说:这真是一点劲没费,白捡了个大便宜,回去可以美美地吃上一顿了。他拎着兔子一边往家走,一边得意地想:我的运气真好,没准明天还会有兔子跑来,我可不能放过这样的便宜。 第二天,他到地里,也不干活,只

  • 谁跟小羚羊去避暑

    2014-04-28 01:37

    炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑,小羚羊想,还有许多小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。谁跟我去避暑?她一面走,一面喊。一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:我不去,我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。原来她身上有许多汗腺,热了就出许多汗来调节体温,防止中暑,不需要避暑。小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了,去约她避暑吧。这时,小黑狗正趴在一间屋檐下,张着嘴,伸出

  • 《美丽的秋天》例

    2014-04-26 04:31

    作者:Admin 我爱美丽的秋天,因为秋天是收获的季节。山坡上、田野里,到处是一片丰收的景象。蓝天下是一眼望不到边的稻田,稻子熟了,黄 澄澄的。微风轻轻吹过,稻子笑弯了腰。如果你从田埂边走过,你就会闻到谷子散发出的阵阵清香味。 山坡上,果子熟了,有柿子、有葡萄、有柑果。熟透了的柿子,像一一个红灯笼挂满枝头。 我家门前有一条小溪,溪水四季常流,清清的流水缓缓地流着。小溪是鸭子

  • 《小学班主任德育论文》

    2014-04-26 04:27

    《小学班主任德育论文》 作者:董先霞 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生,因人施教 教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者,

  • 语文教学课程改革漫笔

    2014-04-26 04:25

    《语文教学课程改革漫笔》 作者:Admin 语文教学课程改革漫笔 一、义务教育语文课程的定位 在语文课程多方面特性中,工具性与人文性统一是语文课程的基本特点以语文素养作为语文新课程的核心概念,体现多重目标的综合和融合 以往的语文教学,我们总是把内容分解成若干知识点、能力点,围绕知识点、能力点设计大量练习题,让学生反复机械地做练习,造成了语文课程的繁、难、深、多,而实际收效甚微。语文到底

  • 语文情感教学的方式

    2014-04-26 04:24

    语文情感教学的方式》 作者:秋夜雨寒 一、导入新课,在具体情境中生情   德国教育家斯多惠说:教学艺术的本质不在于传授的本身,而在于激励、唤醒、鼓舞。要让儿童的情感伴随着学习活动,就应有一个过程,其间包含着儿童的心理进程。首先需要启动情感。如果把儿童的情感比作小河,要它漾起涟漪,泛起微波,就需要外力的推动。就是要放飞一群蜻蜓,也要送过一阵微风,让孩子情感的小河荡漾起来,对新课的

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