期中考试刚刚过去，有不少学生向我表达了这样的疑问——“我自己感觉学得不错，作业都会做但是一到考试就拿不到高分。”
相信也会有家长有这样的迷惑，孩子挺聪明的，初中学习很好，上了高中学得还不错，但是期中考的成绩却不尽人意。
我也认真的思考了一下，认为问题应该出在这些方面：
1、孩子真的学得不错吗？
高中知识多、概念多，有时候你以为懂了，其实你还没了解问题的本质。
本质定义没搞懂，做题就会出差错。
2、题目会做，一算就错？
老师，这题目我都会，但就是算错答案而已。”有个学生经常跟我这样说。
对此，我的回答是“不要找借口”。
高中考查的不仅是思路，还有计算，所以思路对了、计算错了，只能说思路好，不能说学得好。
针对这些问题，我给各位孩子提出以下建议：
1、从本质上去理解概念
概念性的东西，不要听完就算了，要思考“为什么”。
譬如，立体几何里面，棱柱的定义是——两个底面为全等多边形，对应边互相平行；侧面都是平行四边形，侧棱互相平行。
为什么侧棱要互相平行？上下底面全等、侧面是平行四边形不行吗？如果没有“侧棱互相平行”的限制，会画出怎么样的图形？
2、善于总结常规题型的方法
这个我就不多说了，方法大家都懂，目的只有一个，让考试的时候审题更快、做题更高效。
3、改善运算的习惯
高中的运算量大而杂，题量也不少，因此运算习惯也要作相应的改善。
首先，心态要冷静。不能急，一急就容易错。如果时间不够，那做不完就做不完，首要保证的是做完的题目都是对的，而不是做完卷子。套用我常说的一句话“快速的算错3题，还不如慢慢地算对一题”。
其次，善用草稿纸。据一项调查显示，优等生（考试平均得分85%以上）使用草稿的频率为70%，这很大程度地说明了打草稿跟成绩提高的关系。而善用包括了两个方面，一是要常用、习惯用，二是打草稿的格式也要规范。前者是保证计算的准确性，后者是保证思路的条理性。
