四、目前的状况和开展这项活动的体会

　　值周班长负责制在笔者班级里已经开展了一年半了，不少学生在这个活动中都得到了煅炼。随着年龄的增长和知识阅历的增多，学生越来越认可这种班级管理的方式了，在值周班长的述职报告中，就有班长明确提出“自己的事由自己管”。现在学生和睦相处，相互鼓励，都在为高考而精心地准备着。为了不使任何一个人掉队，值周班长还在学做同学的思想工作：比如，石同学原本很聪明，但就是不愿意学习，一有时间就往网吧跑，找人聊天，成绩一天天向下滑，李同学就以班长的身份从同学的角度去找他谈话，并督促他学习，经过一段时间后，石同学在学习上有了很大进步。

　　这个活动的开展，使笔者也产生了很多体会和想法：①要给值周班长一定的自主权，要充分相信他们的能力，要少干预，正所谓“将能而君不御者胜”；值周班长工作时，班主任只提出一个要求，就是把工作往好里做，至于如何做，应鼓励他们自己想办法。②班主任在这项活动中又绝不能搞“大撒把”，这个活动必须在班主任的监控和引导下进行，不能变成无计划地信马由缰。在此过程中，班主任要以编剧和导演的双重身份出现，也就是当好幕后策划，帮助值周班长展开各项工作。③开展这项活动的班级越多越好，要形成一种大趋势、大氛围，这样可以使班与班级之间进行比较和交流，使这项活动的开展更加有群众基础。④开展这项活动需做到“五要”，即内容要常新、形式要多样、载体要丰富、环境要宽松、激励要得当，这样才能保证这项活动健康而稳步地向前发展。