让我们来明确一下“班级管理”和“和谐”的内涵。
 
班级管理即通过班级的一系列规章、制度、活动，使学生健康成长。班级管理的出发点和最终目的都是为学生的发展服务。中学阶段，学生正处于青春发育期，身体和心理都发生着剧烈的变化，青少年面临着许多的心理烦恼、困惑和问题。初中的班级管理就是要面对这样一个特殊的群体，解决属于他们这个年龄的特殊问题。
   
“和谐”在现代汉语中是指相互配合得适当匀称。在哲学中，“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡的状态。
 
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，一个班级是否团结、和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系。一个班几十名学生，是否能够成为德，智，体全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任的教育观、学生观、和谐相处发展观。