全卷满分

120分

实得平均分

98.5

努力方向

103

题号

满分

平均分

得分率%

考察内容

失  分  原  因

1

2

1.9

95

注音

多音字、生僻字读音积累不足

2

2

1.3

65

字形

 “六书”知识储备薄弱

3

2

1.7

85

词义

成语感情色彩、使用对象模糊

4

2

1.7

85

病句

病句类型与修改方法不熟练

5

2

1.8

95

标点

标点符号规范使用意识略差

6

2

1.3

56.5

修辞

修辞手法、作用分析面过宽

7

2

2

100

语言连贯

8

2

1.6

80

诗词鉴赏

诗词鉴赏类练习力度不够

9

2

1.9

95

课文理解

小说作者与主人公“我”混淆

10

2

2

100

语言得体

11

2

1.2

60

故事情节

故事情节理解与概括能力薄弱

12

2

1.1

55

人物形象

形象分析浅表化、不具个性

13

3

2.5

83.33

环境描写

作用的分析脱离文章主旨

14

3

2.5

83.33

侧面描写

不结合人物形象、主旨分析

15

2

1.5

75

题目妙处

不结合文章主旨分析深层内涵

16

1

0.5

50

中心论点

“中心论点”慨念含糊

17

2

1.4

70

文章结构

议论文结构类练习不足

18

4

3.7

92.5

论证方法

方法、作用分析不贴切

19

2

1.9

95

仿写（语言连贯）

“仿真”力度略差

20

3

2.5

83.33

论据

答题不兼顾括号内的要求

21

1

0.5

50

说明对象

对象把握与概括力差

22

4

3.3

82.5

说明方法

方法、作用分析不贴切

23

2

1.5

75

阅读理解

阅读理解能力弱

24

2

1.7

85

用词准确

关联词运用效果分析不贴切

25

2

1.5

75

阅读理解

答题不兼顾括号内的要求

26

3

1.2

40

背诵默写

学习不踏实、默写没过手

27

2

1.5

75

节奏

文言文朗读训练不扎实

28

2

1.6

80

文言实词

文言实词练习积累不足

29

2

1.6

80

文言虚词

文言虚词练习积累不足

30

4

2.9

72.5

翻译

古文课内外阅读积累不足

31

2

1.5

75

阅读理解

古文课内外阅读积累不足

32

50

43.7

87.4

作文

有的议论文道理肤浅；有的记叙文内容空洞、情感缺乏；
有的文章文体不明（文不成体）；有的书写缭乱，.卷面不美。