实验是各种自然现象在忽略次要因素、突出主要因素后在室内的重现，实验是物理学的基础，更是物理教学的基础。实验有利于创设情景、激发学生的学习兴趣、提高教学效率；能培养学生的创新意识；能帮助学生掌握科学的研究问题的方法；能培养学生的科学态度和科学作风；还有利于各种能力的培养。
　　我校物理组在几十年的教学工作中十分注意实验教学的开展，十分注意对教材中规定的各种实验进行研究和改进，注意实验的创新和制作。设计、制作了一百多种演示实验、分组实验、随堂实验、课外小制作等。这些实验和现代技术成为我校实验室的两大支柱。为此我校实验室被评为江苏省实验管理先进单位，我校被评为南京市第一所《江苏省物理实验教学基地》。
　　一九九八年借中小学教师继续教育的东风，蒙东北师大的厚爱，对我校几十年实验教学的成果和经验进行了挖掘、归纳和整理，完成此书。全书包括实验在中学物理教学中的地位和作用；物理实验设计和指导的原则；物理实验的指导；物理实验的设计和制作；撰写实验报告五部分组成。此书不仅对刚走上讲台的青年教师有指导作用，而且书中列举的数十种我们设计制作的演示实验的案例及设计思想对兄弟学校也具有启迪，为实验教学更好地开展可起到抛砖引玉的作用。特别是面临《物理课程标准》的实施和研究性学习的开展，本书也具有一定的指导作用。
　　本书虽由作者一人撰写，但是陶行知教育理论和朱正元物理实验教育思想的体现，是我校两代物理教师实验教学经验、物理实验的研制的结晶，为此，再次感谢恩师的教诲和共同研究的同事们。