怎样教育贪玩的孩子?

应该认识到，玩不是坏事，孩子能在玩中学习知识，增长才干。因此，家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉，而应该区别对待，正确引导，要根据孩子贪玩的原因，对症下药。

一、对于多动的儿童，家长应请专业医生加以鉴定，治疗多动症也是以行为训练和教育为主，而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。平时应注意给孩子合理的饮食，注意各类营养素的平衡。
二，塑造孩子的品德。不管孩子贪玩不贪玩，拥有好的品德将会为他一辈子打下一个坚固的根基。一个品德良好的人要学好很容易，相反，一个品德有问题的孩子，学好？谈何容易！这需要：家长循循善诱，以身作则。

三、从小培养注意力。儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。

四、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累，再加上几个小时的额外学习，大大超过了其承受能力；二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。

五、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。我们经常看到，有的孩子对昆虫有兴趣，凡是有关昆虫方面的事情，他都愿意知道，有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读，表现得十分专注。可见培养孩子的兴趣十分重要。

六．让孩子尝到成功的滋味。大多孩子不爱学习的原因，多是因为学习成绩不如他人，久而久之，产生一种自卑心理，于是开始远离课本，逃避课堂。因此，要从孩子的实际出发，为孩子确定恰当的学习目标，并帮助他通过努力实现目标，同时给以切实支持和鼓励，使孩子获得成功的体验。成功的体验会增强孩子的自信心及积极性，使他不断地努力、进步。

七．教育孩子学会自我管理。培养孩子爱学习、好学习的习惯，使孩子在学习中找到乐趣，逐步地形成自我约束力。同时，让孩子劳逸结合，把玩耍当做对孩子点滴进步的鼓励。当孩子在自我约束玩耍时，应及时地给以表扬，循序渐进地对孩子进行正面的强化教育，进而使孩子学会自我管理。
八、不要强迫孩子学习。如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，搞疲劳战术，则往往会使孩子对学习生厌，产生严重的学习心理障碍。

九，给予孩子适当的奖赏。奖赏决不仅仅是简单的物质方面的奖赏，表扬，赞美，以及一些具有内涵的奖励是更应该提倡的。
十，多与孩子沟通交流。现在的社会是高度发展的社会，代与代之间很容易产生代沟，但是人之间的真诚与爱是永不变的，试着理解你的孩子而不是一味的刺激与打骂或是冷淡，平等的去交流，去理解，相信再另类的孩子也会尊敬你，亲近你的。让孩子知道你的真实想法，也让你知道孩子的真实想法。方式很多，比如假期和孩子出去旅游，平日的谈心，等等。

十一 ,近朱者赤，近墨者黑。为了让孩子爱好学习，家长应以说教方式让孩子远离那些贪玩的孩子，切忌强令禁止，以免使孩子产生叛逆心理或影响其社交能力。家长还要注意启发和引导孩子玩，通过玩来激发孩子的求知欲，同样的游戏和玩具能玩出多种不同的花样，这样使孩子从单纯的贪玩转人对知识的渴求之中，使孩子在玩中增长知识和才干。
十二．可以为孩子选择一些安静的游戏。为了开发孩子的智力，培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力，可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏，如下棋、绘画、做手工等，这些活动可以改变孩子好动的性格，加强孩子的注意力。

十三，鼓励孩子面对挑战，让他们自己解决通过自己努力能解决的问题，父母解决他们不能或很难解决的问题。但是我们不能放逐，应该时刻关注，给孩子以信心与勇气，但关键的一步要让他们自己去走。
十四．要有正确的育儿态度。“十年树木，百年树人”，教育孩子是一项需要有足够耐心的工作，家长一定要循序渐进，点滴渗透，切忌打骂。事实证明，惩罚的教育方式是被动的、消极的，只能带来暂时的。表面的变化，治标不治本。家长应该从孩子的实际出发，尝试着成为孩子的朋友，注意发现孩子的优点、特长及积极方面，予以真诚地赞扬，逐步从根本上改变孩子的思想行为习惯。

十五、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、跳舞、应酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。

十六、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“这孩子小时候生过病，脑子不好使，所以学不进去。”结果孩子果然也认为自己脑子不好，于是放弃学习。