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      "summary": " 陪出效率　　孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。陪什么呢？不是陪完成，而是陪出效率。　　有效的方法有三种：　　1、省时法　　可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。　　2、竞赛法　　可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出开始口令。然后，谁先完成即以",
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      "summary": " 陪到自通　　当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：　　1．为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态？　　2．为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前？　　3．为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分？　　细心的家长应找到答案：孩子还没有具备自通的基本能力和习惯。自通，包括四个方面：　　一通内容。今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回",
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      "summary": " 小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在为孩子做伴和辅导孩子上。我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢？　　陪出兴趣　　家长陪作业的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。　　1．迁移法　　有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子",
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      "summary": "\n\n家庭教育，总是让许多父母措手不及。其实只要每天都用十分钟用心与他们交流……\n\n1、一分钟接触\n\n父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。\n\n2、一分钟倾听\n\n海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩",
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