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      "summary": " 潘玉芳\r\n提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：\r\n一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生\r\n 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班",
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      "summary": "\r\n 潘玉芳\r\n一学期即将过去，回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，一期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的 \r\n一、认真钻研业务、准确传授知识\r\n这学期我继续担任四(3)班和四（4）班的数学教学工作，在教学中我首先是认真钻研教材。为了准确的传授知识",
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      "summary": "\r\n[摘要]叶圣陶说：教育就是习惯的培养，好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始。有了好习惯，就会取得成功，从而达到人生奋斗目标。学校教育要营造好的教育氛围，注重用学生的好习惯去克服坏习惯。好习惯的养成和改掉坏习惯都是一项不间断的系统工程，是长期积累的结果，只有家庭、学校、社会三方面合作，常抓不懈，共同营造和谐规范的教育环境，才能有利于学生良好习惯的养成。\r\n［关键词］ 养成教育 克服 聚焦 入手",
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      "summary": "\r\n一、填空(每空0.5分，共20分)\r\n\r\n1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。\r\n\r\n2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。\r\n\r\n3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学",
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