计算能力是数学中一项很重要的能力。一年级刚刚开始学习计算，很多家长都认为，只要会算能算对，快一点慢一点没关系。算的慢对数学成绩也没有什么影响。其实，这个想法是错误的。如果孩子学习计算只满足于算对，没有达到一定的练习量。那孩子对自己的计算速度就不在意了，写作业的时间相对就拉长了。 我在教学工作中发现，开学两个月后，孩子的计算速度相差很大，同样的作业量，同一个班的孩子有的20分钟可以完成，有的竟然需要一个小时。如果孩子写一科作业就要用一个小时，那精力和注意力就会下降很多，孩子会感到很疲惫，计算也会常出错。慢慢的，孩子对自己的学习就没有信心了。如果孩子的计算速度提高以后，那么学习数学的信心和兴趣也会大大增强。 怎样提高孩子的计算能力呢？ 在孩子学习计算的初期，我们可以通过编一些好玩的游戏来提高孩子练习的乐趣。 我编了几个孩子喜欢的游戏。 第一个游戏：猜数。 游戏可以用花生米、黄豆、玻璃珠、小石子、小棒等来进行。这个游戏最大的优点就是随时随地都可以玩，不受时间地点的限制。 比如：练习关于7的加减法，我们就可以拿出7粒花生米。把7粒花生米分别放在两个手中握住，然后打开一只手让孩子看到是3粒，猜猜另一只手里是几粒？ 孩子在猜数的时候就是在练习计算7-3=4。 如果想练习加法，就让孩子看看一只手里有3粒，一只手里有4粒，合在一起猜猜是几粒？ 如果孩子猜对了，可以和孩子交换来做这个游戏，家长故意猜错，让孩子判断对错后再打开手掌看一看。 总之，要想办法吸引孩子去算，而且速度能越快越好。刚开始玩的时候孩子算的慢，熟练之后可以计时，鼓励孩子加快计算的速度。 第二个游戏：跑数。 这个游戏适合爸爸和孩子一起做。需要找一个较为开阔的场地。 在小区或广场里找一个较为开阔的地方画上一条长长的线。在线上隔一段画一个方格，方格里清楚地标注上从0到10这几个数。爸爸和孩子就在这条线上跑数。 爸爸发出指令：从0开始向前跑4格，孩子这时候就需要跑到标有4的方格里。孩子如果跑对数就要会算0+4=4，爸爸再发出口令：向前跑3格，孩子就需要计算4+3=7。爸爸发出口令：向后退2格，孩子就需要计算7-2=5。为了让孩子练习计算而不只是数格子，在每个方格里爸爸让孩子要说出自己刚才计算的算式。每跑对一个格，计10分。以100分为一局游戏。爸爸和孩子可以展开比赛。在一条线上爸爸陪着孩子跑来跑去，既锻炼了身体又练习了口算，何乐而不为呢？ 还有一些传统的游戏：比如看卡片抢答等。这些游戏都是抛砖引玉，希望家长能开动脑筋开发出更为适合自己孩子的计算游戏，提高孩子计算的乐趣。但是，不管计算游戏多么有趣，我们一定不能忽视孩子动手写的能力。每天要让孩子拿出笔来在纸上写一写，算一算。在纸上写20道口算题，每天计时看孩子的计算速度是否有进步。坚持练下去，孩子一定会有很大的进步。 制作：家长会