杨念鲁（中国教育学会秘书长）：某所知名的省级高中，多年来培养了很多“高考尖子”，为了提高升学率学校专门开辟了“高三小院”，学生们除了吃饭、睡觉外，所有时间几乎都用来复习应考。可是从这所学校毕业的学生虽然不少上了国内外名校，却都表示“再也不愿意回到母校”，更是“憎恶”那个“高三校园”。前段时间网上频转一位家长的经历，她说自己以前曾经逼着孩子写作业，认为这样才能出人头地，直到有一天孩子说：“妈妈我不想做跑在前面的人，我只想做给跑在前面的人鼓掌的人。”如果我们有一所学校，它没有培养出那么多尖子生，但是它培养了一批心甘情愿为别人的精彩鼓掌的学生，他们活得非常幸福，非常充实，自我价值得到了实现，请问：这些学校算不算好学校？

　　第一个学校很显然丢掉了教育的本质，单纯追求升学率。第二所学校认为只要维持孩子的自然需求就可以，忽略了教育的价值和功能。只有为孩子一生发展负责的学校才是好学校，要培养孩子对是非的判断，对人与人之间、人与自然之间关系的理解，包括责任感、讲规则。好学校要教会孩子养成好习惯，那些英雄人物也不是在某一瞬间突然变得崇高起来，他们的高尚言行是习惯使然。好学校要教会孩子学习的能力、解决问题的能力，要培养孩子的情感、情趣和爱好，很难想象一个缺乏情感的人可以跟别人顺利合作，会有幸福的人生。