好习惯是孩子最大的财富
——谈家庭教育中的习惯养成
杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。我国教育
孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区。过分呵护剥夺的是孩子独立承担困难与挫折的机会，而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路。家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。作为家长，如果对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其发展。
怎样科学引导孩子的习惯养成？有位著名教育家曾总结出一个公式：培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持， 一、好的行为习惯是父母送给孩子的最好礼物
培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。有的孩子讲文明、懂礼貌，人见人爱；有的孩子流里流气，人见人烦。孩子养成不良习惯贻害无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。因此，作为家长应该充分认识到良好行为习惯的培养的重要性。作为父母，努力培养孩子良好行为习惯，就是送给孩子最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。
1、从故事入手，引导孩子树立良好的行为习惯
一个八岁儿童的母亲是这样做的：儿子对一些儿童读物非常着迷，有时看得连吃饭、做作业都顾不上。为了帮助他，我找来有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲；有时也给他讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事情节吸引得他直点头，我趁机告诉他：“这些有本领的人都是按时做事的人，你看书、吃饭、做作业、上学也能像他们一样守时吗？”他若有所思地点点头。以后的几天里，他做事还真准时多了。我很高兴，因为孩子不但喜欢故事，而且能从故事中受到教育，这是最重要的。
2、用奖励强化孩子养成良好的习惯
有些孩子做作业时所用的时间超过正常完成的三至五倍。究其原因，不是一会儿吃零食，一会儿看电视，就是一会儿出去玩。针对这种情况，可以采取了奖励强化的办法。和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。在家长的监督下实施。一个月的时间基本能按时完成作业
3、用恒心强化习惯养成
一个10岁女孩母亲这是样介绍她的家教经验的：我的女儿开始时间意识不强，做事磨蹭拖拉。我想了许多办法，如讲道理，让她明白遵守时间对于一个人的重要性；运用目标训练法激励女儿惜时、守时……可是，我们做父母的没有做到坚持不懈，所以女儿也一直没有能够养成遵守时间、按时作息的好习惯。后来，我还是按照原来的方法来要求女儿，和以前不同的是，不再是三天打鱼，两天晒网，而是持之以恒，坚持常抓不懈。经过一个月的共同努力，女儿的变化实在是很大。由此我认为，对孩子进行惜时和守时的教育，一定要持之以恒。
4、签订“合同”，引导孩子自我教育
12岁女孩母亲茹琴说：为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，我和儿子签订了一个“合同“。合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。我的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就剥夺他的一些业余爱好。儿子小强按照“合同“严格训练了两个月，结果取得了很大成效，遵守时间的习惯和意志力品质均得到了大幅度的提高，作为母亲的我非常高兴。
二、良好学习习惯成就孩子
21世纪是一个崇尚能力的社会，一个孩子的成才与否，学校教育固然重要，但也决不能忽视家庭教育相应作用。家庭教育在孩子成长的过程中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。因此在家庭教育的过程中，家长要引领孩子确立自主学习的意识，激发他们自主学习的愿望，进而养成自主学习的习惯。让他们的学习从依赖逐渐走向独立，从小进学会求知，学会做人，学会生活，学会创造。
1、转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的观念
家长是孩子的启蒙之师，终生之友。要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。因为，你的行动会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。现今许多报刊杂志上的信息反映：不少大学校园周围存在着“餐馆茶座、网吧游戏厅和家长陪读租房”的三多现象。这说明了以下几个问题：一是现在的许多家长省吃俭用，没有适度地让孩子滥花零钱，从小就养成了好逸恶劳、吃喝玩乐、给同学过生日、拉帮结派、聚众餐饮等挥霍无度的不良习气。二是家长缺乏正确地教育方法，没有抓住孩子的年龄、心理及个性特点，恰如其分地引导和进行养成教育。三是家长过分地溺爱和娇宠，从头到脚包办代替，使他们过惯了家庭“小皇帝”的生活，而严重缺乏独立自主生活的能力。这些严峻的事实告诫我们，他们之所以能够以如此“高分”进入高等学府，实际上是在父母的监督鞭策，劝哄陪读之下实现的，可以说父母在孩子的学习过程中，只注重分数，而忽略了孩子思想、能力和良好习惯等综合素质的培养。
2、遵循规律，注重方法，促使孩子养成自主学习的习惯
当前小学生普遍存在的问题是：一是上课精力不集中，爱做小动作，脑子爱开小差；二是对所学的知识不能做到课前预习；三是不能在复习的基础上做作业，有时不能按时独立完成作业，甚至作业质量不高；四是不能及时地进行复习巩固。所以，在家庭教育中，家长必须要遵循儿童的年龄特征和教育规律，注重学习方法的指导，把培养孩子自主性学习习惯作为自己的重要职责。孩子的可塑性很大，比较容易养成良好的习惯，也极易形成坏习惯。有的家长对孩子过于迁就、姑息、放纵，使孩子任性、自私、懒惰、依赖成性；有的家长望子成龙、望女成凤心切，而采取的教育方法不当，有的采取物质刺激，有的用言语要挟吓唬；有的只看重考试成绩，而忽略了学习方法的指导和良好学习习惯的培养。叶圣陶老先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，在儿童时期养成良好的学习习惯不仅对孩子当前的学习有用，而且也是完成学习的需要，既能开发孩子的智力，又能促进孩子成才，定将会终生受益。因此，家长应当坚持不懈地在培养孩子良好的自主性学习习惯上多下功夫，在孩子的有意注意、善于思考、做好预习和复习、独立完成家庭作业和认真检查等方面进行良好的自主性学习习惯的培养。
3、制定合理计划，促进良好学习习惯的养成
学习不能三天打鱼，两天晒网，就如一日三餐，要有规律地吃，暴饮暴食对身体是不利的。学习也同样，不能前松后紧或前紧后松。学习任务繁重，孩子如果不为自己安排一个周密的任务表，只有按照碰巧落在桌上的东西去分配时间，时松时紧，也就是完全由别人来决定他们的学习行动，就不能指望大幅度地提高学习成绩了。制定学习计划，要充分考虑自己的学习现状、思维习惯、身体素质、学校课程进度、考评要求等，计划不能太宏观，策略要有针对性，任务要具体能检查，时间也不能抠得太死，但又不能无原则放恣自己。
“家庭是习惯的学校，父母是
