潘玉芳 提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结： 一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班

潘玉芳 一学期即将过去，回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，一期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的 一、认真钻研业务、准确传授知识 这学期我继续担任四(3)班和四（4）班的数学教学工作，在教学中我首先是认真钻研教材。为了准确的传授知识

[摘要]叶圣陶说：教育就是习惯的培养，好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始。有了好习惯，就会取得成功，从而达到人生奋斗目标。学校教育要营造好的教育氛围，注重用学生的好习惯去克服坏习惯。好习惯的养成和改掉坏习惯都是一项不间断的系统工程，是长期积累的结果，只有家庭、学校、社会三方面合作，常抓不懈，共同营造和谐规范的教育环境，才能有利于学生良好习惯的养成。 ［关键词］ 养成教育 克服 聚焦 入手

一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学

潘玉芳 一、本期教学目标和总要求： 1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。 2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并

一、指导思想 五年级是一个相对比较特殊的年级，学生正处于儿童向青春期转变的过程，学生的身体发育较快，思想波动较大。本学期工作将针对年级实际，着眼年级特色，以《小学德育纲要》为指针，以校长室、政教处、教务处以及少先队工作计划为指导，通过开展以常规礼仪、爱国主义、感恩教育、习惯养成、勤奋好学等主题的系列教育活动，培养学生良好的思想品德和进取创新的精神；抓牢课堂教学，努力优化课堂教学结构

异分母分数加减法 潘玉芳 教学目标： 1、 通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2、 能正确计算异分母分数的加减法。 3、 初步渗透转化的教学思想，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、 创设情境，激趣引入 例题1：同学们在手工课上折纸，小红用了一张纸的1/2折

例谈数学复习课中应关注的几个方面 莲花镇中心小学：潘玉芳 【摘要】小学数学的复习课，是数学教学不可缺少的环节。一般来说它包含知识的梳理、知识的测试、重难点的突破、综合运用四项基本内容。这四项内容也不是简单的并列关系，根据复习内容的需要，它们需要有所侧重，也可以相互穿插进行艺术化的处理。了解学生对所学知识的理解与掌握情况，是上好复习课的先决条件。在复习课中，既要注重对所学知识的梳理，又要避免梳理

教学目标： 1.巩固乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率，并能合理的进行运用。 2.深入体会简便计算的简便性和优越性。 教学过程： 一．引入： 今天我们来复习运算定律与简便算法。 揭示课题——运算定律与简便算法。（板书） 二．复习运算定律： 1、问：同学们回忆一下，我们学过哪些运算定律？ 学生说出5个运算定律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法

1.我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待　　2.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼　　3.多谢你的绝情，让我学会死心　　4.带著一根烟.浪迹天涯　　5.木头对火说:抱我! 火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬! 火哭了!泪水熄灭了自己当木头爱上烈火注定会被烧伤　　6.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种

1.再烦：也别忘记微笑2.再急：也要注意语气3.再苦：也别忘坚持4.再累：也要爱自己5.低调做人;你会一次比一次稳健6.高调做事;你会一次比一次优秀7.成功的时候不要忘记过去8.失败的时候不要忘记还有未来9.有望得到的要努力;无望得到的不介意10.无论输赢都要高姿态11.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯12.泪水和汗水的成分相似;但前者只能为你换来同情。后者却可以为你赢得成功13.变老是人

1.看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。2.高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。3.在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路4.快乐最重要，谁人、何物、何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没有条件，创造条件也要离开他。5.不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。6.没有十全十美的东西，没有十全

按照教学计划，今天上《珍珠泉》这一课。备好了课，预设了每一个环节，课前也准备了小黑板，小卡纸。原先是这样设想的，这是一篇独立略读课文，一个课时就完成教学任务，抓住文章中心句这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！展开教学。在读通读顺的基础上抓住这一句，以点辐射全篇，牵一发东全身，品读珍珠泉的清、绿、有趣三个特点，在品读中提升感悟对中心句的理解。就这样，带着一种很满意的预设走进课堂。 上课铃声

看过这样一段文字，真的写得很好，截下来和大家共勉： 感恩伤害过我的人，因为他磨练了我的意志！ 感恩绊倒我的人，因为他强化了我的双腿！ 感恩鞭挞我的人，因为他激发了我的斗志！ 感恩欺骗我的人，因为他增长了我的智慧！ 感恩抛弃我的人，因为他让我学会了自立！ 感恩批评过我的人，因为他让我学会了成长！ 感恩爱我和我爱的人，因为这是我的本分！ 凡事感恩，学会感恩，感恩一切使我成长